Steeds meer scholen realiseren zich dat zij het eigen leer- en ontwikkelingsproces van kinderen bevorderen door het inrichten van een krachtige leeromgeving, die het mogelijk maakt dat kinderen zichzelf ontwikkelen. Verschillende initiatieven worden daarin ontplooid, waarbij actuele wetenschappelijke inzichten, uitdagende werkvormen en nieuwe organisatievormen worden ingezet.
De kern van deze initiatieven is gelijk: een nieuwe verhouding tussen leraar, kinderen en curriculum. Maar de uitwerking verschilt sterk. Sommige scholen kiezen voor nieuwe en, maar bestaande concepten. Anderen zijn succesvol in het zelf ontwikkelen van leerarrangementen of investeren in nieuwe pedagogische verhoudingen.
De Leerschool wil scholen daarin ondersteunen en organiseert het Leerschoolnetwerk voor de schoolleiders van scholen in ontwikkeling Dat brengt immers specifieke vragen met zich mee.
De Leerschool organiseert in het schooljaar 2008-2009 voor directeuren vier bijeenkomsten van één dagdeel en twee hele dagen.
Doel van de netwerkbijeenkomsten is deskundigheidsbevordering, waarvan intervisie, scholing, bespreken van goede voorbeelden en onderlinge uitwisseling de belangrijkste elementen zijn. Ook excursies zoals schoolbezoeken horen tot de mogelijkheden. Onderwerpen en gespreksthema’s worden in overleg vastgesteld. De Leerschool zorgt voor inhoudelijke voorbereiding, passende werkvormen, gespreksleiding, verslaglegging en achtergrondinformatie. De bijeenkomsten vinden plaats in De Klas van de Leerschool .
2009-2010
2008-2009
Bent u geïnteresseerd in deelname aan dit Leerschoolnetwerk of wilt u meer informatie? Neemt u dan contact op met Merlijn Wentzel of Rikie van Blijswijk .
